Середня температура в зоні арктичних пустель. Конспект уроку по навколишнього світу: «Природні зони холодного пояса. крижані пустелі
Міністерство освіти і науки Російської Федерації
ФГБОУ ВПО «Уральський державний педагогічний університет»
Інститут педагогіки і психології дитинства
Кафедраприродознавства та методики її викладання в початкових класах
Освітня система: школа-2100
Конспект уроку по навколишнього світу:
підготувала: Студентка БО-32 групи, Вилисова Юлія
методист: Лазарева Ольга Миколаївна
Місце проходження практики : Муніципальне автономне загальноосвітній заклад середня загальноосвітня школа № 69 м Єкатеринбурга
Адреса ОУ: вул. Сакко і Ванцетті 36
2 «Л» клас, 25 кабінет
П. І. Б. вчителя: Ласкава Тетяна Геннадіївна
Єкатеринбург 2015р
Тема: « природні зони холодного пояса. Крижані пустелі »
Тип уроку: урок відкриття нових знань.
мета: формувати загальне уявлення про зони холодного пояса.
завдання:
Навчальні:
Розширити, узагальнити і систематизувати уявлення учнів про природні зони холодного пояса
Ознайомити учнів з особливостями клімату, рослинного і тваринного світу крижаних пустель
Показати пристосованість живих організмів до умов природних зон холодного пояса,
Навчити за певними ознаками (становище на карті, клімат, пристосованість рослин і тварин до середовища, взаємозв'язок тваринного і рослинного світу, особливості праці та побуту людей, вплив людини на природу досліджуваної зони, охорона природи) аналізувати природну зону
Систематизувати, повторювати і закріплювати раніше вивчений матеріал.
Розвиваючі:
Розвивати уміння працювати з інформацією, Представленої в різних формах (текст, таблиця, схема, ілюстрація і ін.)
Розвивати уміння здійснювати самоконтроль за результатами дій
Розвивати уміння приймати і зберігати навчальну задачу
Розвивати мова, пам'ять, логічне мислення учнів, вміння аргументувати свої відповіді, вміння працювати в групі, парі
Організовувати своє робоче місце під керівництвом вчителя.
виховують:
Виховувати позитивну мотивацію до навчання, допитливість, інтерес до предмету
Виховувати дбайливе, чуйне ставлення до природи,культуру спілкування, що сприяє створенню сприятливого психологічного клімату.
устаткування:
а) у вчителя: підручник Вахрушев, А.А., Бурский О.В., Раутиан А.С. Навколишній світ. ( «Наша планета Земля»). 2 клас. Підручник в 2 ч. Ч.2. - М .: Баласс, 2012. - 128 с .; комп'ютер, інтерактивна дошка, дошка, презентація, проектор, картинки із зображенням тварин і рослин, карта «Природні зони».
б) у учнів: підручник Вахрушев, А.А., Бурский О.В., Раутиан А.С. Навколишній світ. ( «Наша планета Земля»). 2 клас. Підручник в 2 ч. Ч.2. - М .: Баласс, 2012. - 128 с .;Вахрушев, А.А., Бурский, О.В., Раутиан А.С., тексти для самостійного вивчення, картки з елементами харчових ланцюгів для роботи в парах, листок з тестом, картки - помічниці, листи самооцінки, ілюстрація природи Арктики,атласи.
Схема оформлення дошки.
Карта природних зон
Робота з презентацією на інтерактивній дошці
Тема
.
етапи уроку
Зміст етапу, діяльність вчителя
діяльність учнів
Формуються універсальні навчальні дії
Організа-ційних момент.
(1 хв)
Привіт хлопці, сідайте.
Поверніться один до одного, подивіться один одному в очі, посміхніться один одному, побажайте один одному гарного робочого настрою на уроці. Тепер подивіться на мене. Я теж бажаю вам працювати дружно, відкрити щось нове.
Виконують дії, налаштовуються на роботу.
особистісні :
мотивація до пізнання.
Регулятивні УУД: включення в навчальну діяльність.
Комунікативні УУД: вчитися правилам спілкування.
Актуалізація знань.
Постановка теми уроку.
(5 хв)
Скажіть, доакую об'ємну тему ми вивчаємо? А що це таке? Хто може сказати?
Якщо труднощі, звернемося до підручника на сторінці 13.
Молодці.
Який закон вивчили на минулому уроці?
Про що він говорить?
З чим пов'язаний порядок зміни природних зон від полюса до екватора?
на слайді
Труднощі - читаємо на сторінці 13.
Ми сьогодні вирушимо в подорож. А ось куди? Ви зараз здогадаєтеся самі. (2 хвилини)
Слайд (Тест з 5 питань)
1.Какой теплової пояс один?
а) холодний т) помірнийс) жаркий
в) з півдня на північе) від полюса до екватора ж) із заходу на схід
б) Арктичні пустелі, тундра, пустеля, тайга, степ;
в) Арктичні пустелі, тундра, ліси, степи, пустелі;
г) тундра, степи, ліси, пустелі, арктичні пустелі;
е) в зоні лісів з) в зоні степів
к) в тундрі
м) сувора зима; н) спекотне літо;
Яке слово у вас вийшло?
Значить ми їдемо на північ. Виберіть ті речі, які ви візьмете в подорож.
Слайд (Зображення одягу)
Чому ви берете теплий одяг?
Ви знаєте, чому на півночі холодно?
Ми вирушаємо в дорогу. Сідаємо в літак.
Слайд (картинка літака)
В якому тепловому поясі ми опинимося?
Як ви думаєте, яка тема нашого сьогоднішнього уроку?
Які природні зони в цьому поясі?
Зробимо зупинку в зоні Арктичних пустель.
Для того, щоб дізнатися де ця зона знаходиться, скористаємося картою «Природні зони Росії». Подивіться уважно на карту. Як ми дізнаємося, де знаходиться зона арктичних пустель? Куди потрібно подивитися?
Вірно. Ксюша виходь сюди. Знайди в умовних позначеннях колір і цифру, якою позначається ця зона. Молодець - сідай. Подивіться на карту і знайдіть сірий колір. Так, ось він вгорі на півночі чуть-чуть.
(Показ на карті цієї зони.)
Зона арктичних пустель розташована на островах, що знаходяться в Північному Льодовитому океані.Зараз я вам їх назву, а ви уважно стежите за мною:
Якщо запитають, чому так називаються - про це ми будемо говорити на слід уроках, а ти можеш приготувати повідомлення.
(На партах картинки різних тварин і рослин)
Хлопці, виберіть картинки тварин і рослин, яких можна побачити тут.
У вас вийшли дуже різні відповіді. Чому?
Значить, ми ще цього не знаємо, і нашамета сьогодні на уроці ...?
Природні зони. Великі області з подібними природними умовами, грунтом, рослинним і тваринним світом називаютьсяприродними зонами.
Закон природної зональності.
У напрямку від полюса до екватора природні зони змінюють одна одну в певному порядку. Цей порядок - один і той же на всіх материках.
Пов'язаний з кількістю сонячної енергії.
Діти самостійно працюють з тестом на листочках.
Вийшло слово північ.
Діти називають речі.
Там холодно.
Ми знаємо, що сонце нагріває поверхню земної кулі нерівномірно.
На полюсах сонячні промені ковзають по поверхні Землі. Сонце стоїть низько над горизонтом. Земля отримує мало тепла і світла, тому на полюсах холодно.
У холодному.
Природні зони холодного пояса.
Арктичні пустелі, тундра.
В умовні позначення.
Колір сірий ціфра1
Діти вибирають картинки.
Ми ще не знаємо точно, хто тут живе. Бракує знань.
Дізнатися ....
Хто живе?
Що росте?
Який клімат?
Як пристосувалися тварини і рослини до цих умов?
Пізнавальні УУД: орієнтування в своїй системі знань;
побудова ланцюжка міркувань;
Комунікативні УУД:
оформлення своїх думок в усному мовленні правильно і точно.
Регулятивні УУД:
зуміти побачити проблему;
визначати і формулювати мету діяльності на основі співвіднесення того, що вже відомо, і того, що ще невідомо;
прогнозувати майбутню роботу.
Особистісні УУД:
здатність до саморозвитку.
Спільне відкриття знань.
Робота в групах.
(15 хвилин)
Щоб знайти відповіді на ваші запитання пропоную відвідати наукові станції. Розбиваємося на 5 груп по 5 чоловік.
1 група відправиться до географам. Ви розберетеся, де знаходиться ця зона, який там клімат, які природні явища.
2 група до ботаніків.
Чим займаються ваші вчені?
Ви дізнаєтеся, які рослини зустрічаються в арктичній зоні. Як вони пристосувалися до суворих умов.
3 група до зоологам. Що вивчають ці вчені? Ви будете спостерігати, які тварини населяють цю зону. Як звірі й птахи пристосувалися тут жити.
4 група до вчених - дослідників для того, щоб дізнатися, чим займаються люди в Арктиці.
5 група йде в гості до екологів, щоб дізнатися, які екологічні проблеми є в цій зоні.
Кожна група уважно вивчає разом з вченими свій розділ, робить записи в картку - помічницю, а потім ділиться отриманими знаннями з іншими групами.
Ви можете користуватися будь-яким матеріалом, який лежить на столах: підручник, записки вчених для хлопців 2 «Л» класу( Додаток 1). Щоб робота була успішною, які правила ви повинні дотримуватися?
Бажаю вам удачі і цікавих відкриттів. Робота в групах (7хв)
Робота закінчена, групам потрібно зібратися разом і доповісти про свої відкриття.
Звіт 1группи з використанням карти природних зон.
Звіт 2, 3,4,5 груп з використанням презентації.
(10 хвилин)
1 група питання
Покажіть острова, які знаходяться в зоні арктичних пустель і назвіть їх.
характерні елементи природи арктичних пустель ?
Скільки триває літо в зоні арктичних пустель?
2 група питання
Покажіть на слайді рослина, про який не було в тексті, і подумайте, чому воно так називається?
Так як воно невибаглива і росте на каменях.
Перерахуйте ще раз пристосування рослин до несприятливих умов і поясніть, чому так.
3 група питання
Покажіть на слайді тварина, про який не було в тексті, і подумайте, чому воно так називається?
Так якнагадує собою змішання зовнішності бика і вівці.
Перерахуйте рослини, яких немає на слайді, але про які ви читали.
Перерахуйте ще раз пристосування тварин до несприятливих умов і поясніть, чому так.
4 група питання
Чим корисні спостереження за погодою?
Як впливає діяльність людей на природу і мешканців зони арктичних пустель?
Як ви думаєте, чи важко людям в зоні арктичних пустель? Чому?
А ви б поїхали в Арктику? Чому?
5 група питання
Які екологічні проблеми виникли?
Як вирішують ці проблеми?
Як називається заповідник? Покажіть на карті, де він знаходиться.
Як називають острів Врангеля?
Робота в групах. За 5-6 осіб.
Вивчають рослини.
Вивчають тваринний світ.
Працювати дружно, не перебивати, уважно слухати один одного.
Додаток 2
Кожна група зачитує заповнені картки. Під час виступу показ слайдів.
Земля Франца-Йосипа, Північна Земля, острів Врангеля.
Великі крижані поля, великі крижані брили і битий лід, крижані «мови», що спускаються до моря, і що відкололися від них айсберги.
1 місяць
Камнеломка.
Ламає каміння.
Тонконіг, пухівки, полярний мак, куропаточья трава-дріада, осока, рідкісні чагарники.
Коріння рослин дуже маленькі, а самі рослини низькорослі
Мохи мають стебла і листя, але у них не буває коренів
стелющиеся і притискаються до землі чагарники. Така форма дозволяє хоч трохи перехопити тепла від землі при її обігріві Сонцем, а взимку сховатися від холоднечі під снігом.
Вівцебик.
гагарки, чайки,тупики, морж.
Добре плавають навіть під водою, крім цього вони хороші нирці.
Всі вони харчуються рибою, яку ловлять в морі або океані.
Від сильного холоду їх рятує шар жиру під шкірою і шкура з короткою шерстю
потужні ікла довжиною
Ікла - зброя захисту, широкі лапи - щоб не провалюватися.
Ця робота допомагає складати прогнози погоди для різних районів країни.
Зникнення тварин через браконьєрство, непомірне полювання. Забруднення окр. середовища.
заборонено полювання на рідкісних тварин, взяті під охорону «пташині базари», обмежили рибну ловлю, створили заповідники.
Острів Врангеля.
«Пологовий будинком» білих ведмедів.
Пізнавальні УУД:
розвиваємо вміння отримувати інформацію;
на основі аналізу робити висновки;
вчимося представляти
інформацію;
вчимося орієнтуватися
в підручнику,атласах.
Комунікативні УУД:
розвиваємо вміння працювати в групі;
слухати і розуміти інших;
будувати свої висловлювання відповідно до поставлених завдань;
ініціативне співробітництво в зборі інформації.
Регулятивні УУД:
розвиваємо вміння висловлювати свою думку на основі
отриманої інформації;
вчимося реалізовувати план дій;
вольова саморегуляція в
ситуації труднощі.
Особистісні УУД:
формуємо мотив до навчання і цілеспрямованої пізнавальної діяльності;
самовизначення;
Физкультминутка
(1 хв)
Крокуємо ми поруч,(Крокують на місці)
Рюкзак за плечима.
Сонце на небі,(Підняли руки вгору і потягнулися)
Земля під ногами.(Присіли навпочіпки)
Праворуч - товариш,(Повернутися до сусіда справа, доторкнутися до плеча)
Зліва - подруга.(Повернутися до сусіда зліва, доторкнутися до плеча)
Станьмо на місці -
Підтримаємо один одного. (Взятися за руки)
Діти повторюють рухи.
застосування
знань. Робота в парах.
(6мин)
Як ви побачили, незважаючи на суворий клімат, зону крижаних пустель населяють і годувальники, і їдці, і сміттярі. Тут склалася своя екосистема.
Що ми називаємо екосистемою?
1.Сейчас кожна група складе нам харчові ланцюжки. Розбере живі організми по їх професіями: «Їдці», «годувальники», «сміттярі».
У кожної пари є картки. Візьміть їх і почніть роботу.
1 група.
Водорості - рачки - риби-птиці.
2группа .
водорості- риби- тюлені- білі ведмеді.
3 група.
Водорості- рачки- риби-тюлені.
4группа.
Водорості - рачки- риби-білі ведмеді.
5 група
Планктонні рослини - планктонні тварини - риби - Кайра.
Перевіряємо себе, у якої групи все було без помилок?
Слайд (ланцюга харчування)
Що ви скажете про «годувальників»?
Про «їдця»? Про «сміттярів»?
А тепер порівняйте з правильним висновком.Слайд (висновок)
У зоні крижаних пустель годувальники дуже малі, але їх багато. Це планктон - найдрібніші рослини і тварини, відмінний корм для риб.
В основному в цій зоні зустрічаються їдці: морські птахи, білий ведмідь, моржі, тюлені, кити. Роль сміттярів виконують мікроскопічні бактерії.
Екосистема - це
«Співдружність» живої та неживої природи, в якій всі мешканці відчувають себе як вдома.
Складання харчових ланцюжків, характерних для Арктики.
Самоперевірка.
Відповіді дітей.
РегулятівниеУУД:
розвиваємо вміння висловлювати своє припущення на основі отриманих знань; оцінювати навчальні дії відповідно до поставленим завданням;
співвідносити результат своєї діяльності з метою і робити потрібні зміни;
формування самооцінки.
Пізнавальні УУД:
застосування отриманих знань на практиці;
вміння переробляти інформацію;
вміння підводити під поняття і порівнювати з підручником.
Комунікативні УУД:
вміння з достатньою повнотою і точністю виражати свої думки;
доносити свою позицію до інших;
вміння працювати в парі;
вміння домовлятися з людьми, погоджуючи інтереси і погляди.
Особистісні УУД:
усвідомлення відповідальності за спільну справу.
Самостійно-вування застосування знань.
(6мин)
У вас на столі є ілюстрація природи Арктики. Потрібно оживити картину за допомогою тварин і рослин.
(Карликова береза, біла куріпка, морошка, пінгвіни) зайве
Виставка робіт. Молодці! Тепер візуально ви будете пам'ятати зону арктичних пустель, царство льоду і снігу. Пора повертатися додому. Сідаємо в літак.Слайд (літак)
Діти вибирають тварин і рослини Арктики і наклеюють на ілюстрації.
(Колаж з паперу)
комунікативні УУД
розвиваємо вміння домовлятися в спільну діяльність.
Регулятивні УУД:
вчимося долати труднощі.
Пізнавальні УУД:
вміння перетворювати інформацію.
Підсумок уроку.
рефлексія
(4хв)
Перевіримо свою роботу на уроці.Слайди (стовпчики слів)
Завдання: знайди, що зайве?(Додаток 3)
Давайте, ми з вами підведемо підсумок уроку. Подумайте, зосередьтеся і дайте відповідь на питання.
Сьогодні на уроці я
Познайомився з .... Дізнався ...
Навчився ...
Чи всі вам було зрозуміло?
Кому потрібна допомога вчителя?
У чому не зміг?
Яке завдання було найскладнішим?
Всім дякую. Урок завершено.
олень
лишайники
Спекотне літо
Антарктида
Познайомився з природною зоною арктичних пустель.
Регулятивні УУД:
Співвідносити свій результат з метою;
здійснювати пізнавальну і особистісну рефлексію.
Комунікативні УУД:
вміння висловлювати свої думки.
Особистісні УУД:
самооцінка на основі критерію успішності.
Домашнє завдання.
Додаток 1
Записки географів для хлопців 2 «Л» класу
Крайню Північ -це Північний Льодовитий океан зі своїми морями та островами. Його називають Арктикою або зоною Арктичних пустель.
Тут суша і море майже цілий рік покриті льодом і щільним шаром снігу, по якому можна ходити не провалюючись. Великі крижані поля, великі крижані брили і битий лід, крижані «мови», що спускаються до моря, і що відкололися від них айсберги - характерні елементи природи арктичних пустель. Тут дуже суворий клімат:зима довга і холодна, триває довше, ніж навчальний рік. У цей час сонце зовсім не з'являється над лінією горизонту.Триває полярна ніч. Тільки світло зірок та місяця висвітлюють снігові простори . Іноді виникають дивовижної краси полярні сяйва - немов різнокольоровий, що переливається завісу колишеться в темному небі. Дуже суворе цю пору року. Дмуть сильні вітри, часто бушує заметіль, температура нерідко знижується до - 60 градусів ...Літо коротке і холодне, триває всього один місяць. Косі промені сонця не можуть як слід прогріти землю, і тому за літо встигає відтанути тільки самий верхній шар грунту, нижче якого зберігається вічна мерзлота. Влітку в Арктиці кілька місяців цілодобово світло - триває полярний день. Але не тепло. Температура лише на кілька градусів вище нуля.
Записки ботаніків для хлопців 2 «Л» класу
Там, де все покрито льодом, життя, здається, неможлива. Але це зовсім не так. У місцях, де з-під льоду на поверхню виходять скелі, існує власний рослинний світ. Коріння рослин дуже маленькі, а самі рослини низькорослі. На островах прямо на голому каміннізустрічаються лишайники, мохи та полярні маки . Мохи мають стебла і листя, але у них не буває коренів. У тріщинах скель, де скупчується невелика кількість грунту, на відталих ділянках селяться мохи, лишайники, деякі види водоростей і навіть злаки і квіткові рослини. Серед них тонконіг, пухівки, полярний мак, куропаточья трава-дріада, осока, рідкісні, що стеляться і притискаються до землі чагарники. Така форма дозволяє хоч трохи перехопити тепла від землі при її обігріві Сонцем, а взимку сховатися від холоднечі під снігом. За холодну полярне літо вони встигають зацвісти і навіть дати плоди. Білими пустелями називають величезний простір Півночі, де тільки льоди і снігу. Але раптом трапляється зелена крижина! Звідки вона тут? Виявляється, є дрібні рослини, які можуть жити на снігах і в льодах. Їх називають сніговими водоростями. Там, де проходять теплі морські течії, вода влітку вільна від льоду і багата планктоном.Планктон - це дрібні рослини, відмінний корм для риб.
Записки зоологів для хлопців 2 «Л» класу.
Тваринний світ Арктики дуже дивний і неповторний. Всі тварини добувають собі їжу в океані і тісно пов'язані з ним.
Деякі тварини можуть жити цілий рік в Арктиці. Інші тварини відвідують ці місця тільки влітку, коли лід тане, і море очищається від льоду. З тварин найбільше птахів. На острови в літній час злітається безліч птахів:кайра, гагарки, чистики, чайки, красиві птахи з незвичайним дзьобом - тупики. Їх галасливі скупчення називають пташиними базарами, шум яких чути на багато кілометрів. Всі вони харчуються рибою, яку ловлять в морі або океані.У морі безліч водоростей, ними харчуються рачки, рачками - риби, а рибами - птиці. Ці птахи добре плавають навіть під водою, крім цього вони хороші нирці. Гнізда вони роблять найпростіші - з камінчиків - в ущелинах скель і навіть просто на каменях, тому що гнізда робити ні з чого. З великих тварин мешкають представники китів і ластоногих (тюлені і моржі), а так само білі ведмеді . Рибою годуються і тюлені. Ці тварини відмінно плавають і пірнають. У них подовжене, обтічне тіло, а ноги перетворилися в ласти.Від сильного холоду їх рятує шар жиру під шкірою і шкура з короткою шерстю. Дитинчат (бельков) вигодовують молоком. Тюлені можуть довго перебувати на суші, так як дихають повітрям.
Морж - велике морська тварина завдовжки до 3-4м. Вони схожі на тюленів, але набагато більший і мають потужні ікла довжиною 40-50 см. З дуже міцної кістки. Іклами морж викопує з дна раковини і молюсків. Ікла - зброя захисту, вони ж допомагають вибратися на сушу. Шкіра у моржів досягає 3-4 см товщини. Ласти допомагають добре плавати і пересуватися по суші. Зір у моржа неважливе, але відмінний нюх. Дитинчата, статут плавати або зачувши небезпеку, забираються на спину до матері. Мати навіть при смертельної небезпеки не кидає дитинчати.
Білий ведмідь - велике красиве тварина, прекрасно плаває. У нього густа довга шерсть, широкі лапи, білий колір хутра. Може годинами плисти в крижаній воді. Свою здобич - моржів, тюленів - чує за багато кілометрів по запаху, принесений вітром. Влітку вони можуть харчуватися травою, лишайниками, чорницею і лемінгами. Білий ведмідь занесений до Червоної книги.
Чим займається людина в Арктиці.
Людина не є корінним жителем Арктики, але вона завжди привертала людей своєю загадковістю. Невідомі землі, загадкова природа вабили сюди вчених. Зараз на островах і в льодах Північного Льодовитого океану працюють наукові станції. Тут живуть і працюють відважні полярники, які вивчають природу Півночі: погоду, води океану, тваринний світ, рух льодів. Особливо ретельно вони спостерігають за погодою. Ця робота допомагає складати прогнози погоди для різних районів країни. Прокладено північний морський шлях, це найкоротший шлях з Атлантичного океану в Тихий океан. Коли з цього важливого для економіки країни шляху рухаються каравани суден, їх ведуть потужні криголами. Велика кількість риби, морських звірів залучають рибалок і мисливців. Зараз в Арктиці людина займається рибальством, полюванням, видобутком корисних копалин.
Але не завжди це робить розумно. В даний час природі Арктиці завдано величезної шкоди. Відбувалися рідко: білий ведмідь, морж, вони занесені до Червоної книги. Води північних морів забруднюються сміттям, шкідливими речовинами з суден. Це погано відбивається на житті мешканців, адже вони і так живуть в суворих умовах. Люди задумалися над своєю поведінкою, взяли під охорону рідкісних тварин, обмежили рибну ловлю, створили заповідники.
Записки екологів для хлопців 2 «Л» класу.
Не завжди людина розумно використовує природні багатства півночі. Через неправильне використання природних багатств в Арктиці виникли екологічні проблеми. Довгі роки люди полювали на білих ведмедів, моржів, тюленів. В результаті непомірне полювання білі ведмеді і моржі стали рідкісними. Вони занесені до Червоної книги Росії. У морях Арктики люди займаються рибальством. Це роблять часто по-хижацькому, не піклуючись про охорону рибних багатств. Води північних морів забруднюються сміттям, шкідливими речовинами з суден. Це погано відбивається на житті мешканців, адже вони і так живуть в суворих умовах. Люди задумалися над своєю поведінкою, для захисту природи арктичної зони прийняті наступні заходи: заборонено полювання на рідкісних тварин, взяті під охорону «пташині базари», обмежили рибну ловлю, створили заповідники.
Наприклад, заповідник «Острів Врангеля» розташований на острові Врангеля. На острів прилітає велика кількість птахів для гніздування. Навесні на південному узбережжі можна зустріти рідкісного птаха - рожеву чайку. Острів Врангеля - єдине місце, де гніздяться білі гуси.
Сюди приходять ведмедиці з різних куточків Арктики. Щороку на острові налічують до 250 барлогів, в яких у ведмедиць з'являються на світ малюки. Тому острів Врангеля називають «пологовим будинком» білих ведмедів. На острові мешкає найбільше з копитних тварин - вівцебик, завезений в заповідник з Північної Америки.
Додаток 2
Картка - помічниця для географів.
(Показ з використанням інтерактивної дошки)
Арктика - це величезний простір ... (Північного Льодовитого) океану, з ... (морями) і (островами). Сонце направляє на цей простір ... (косі) промені. Воно ... (світить), але не ... (гріє). Взимку в Арктиці ... (полярна ніч). Темряву освітлюють: місяць, зірки і ... (Північне сяйво). Дмуть ... (вітри), бушує ... (пурга). Температура опускається до мінус ... (шістдесяти) градусів. Влітку в Арктиці ... (полярний день), але ... (тепла) теж немає. Температура лише на ... (кілька градусів) вище ... (нуля).
Картка - помічниця для ботаніків.
На островах, прямо на голих ... (каменях) зустрічаються ... (лишайники, вони дуже ... (малі). Також пристосувалися до життя на каменях ... (мохи) і ... (полярні маки). Коріння рослин дуже (маленькі), а самі рослини ( низькорослі). У товщі води, не покритій ... (льодом), велика кількість ... (планктонних рослин водоростей).
Існує такий вид моху, який пристосувався до життя на (льоду), в морях зустрічаються (зелені) крижини.
Картка - помічниця для зоологів.
Тварин арктичної зони годує ... (море). Морськими водоростями харчуються ... (рачки), а ними ... (риби). На скелястих берегах збираються ... (чайки), ... (чистики), ... (Кайра) і ... (гагарки). Тут вони виводять ... (потомство). Птахів з незвичайними дзьобами називають ... (тупики). Всі звірі - прекрасні ... (плавці). Від холоду їх захищає ... (шар жиру). Це ... (моржі) і ... (тюлені). На тюленів полюють ... (білі ведмеді). У них довга густа шерсть ... (білого) кольору і ... (широкі) лапи, щоб зручніше було ... (пересуватися по снігу і льоду).
Картка - помічниця для соціологів.
Людина не є (корінним) жителем (Арктики), але вона завжди привертала людей своєю загадковістю. На островах і в льодах Північного Льодовитого океану працюють (наукові станції), на яких вивчають (сувору природу) Півночі. Прокладено північний (морський шлях), йдуть каравани суден. Люди займаються (рибальством), (полюванням), добувають (корисні копалини).
Картка - помічниця для екологів.
Через неправильне використання природних багатств в Арктиці виникли (екологічні проблеми). Відбувалися рідко: (білий ведмідь), (морж), вони занесені в (Червону книгу). Майже повністю знищені деякі види (риб). З різних судів в воду і на берег потрапляють (шкідливі речовини) і (сміття). Зараз заборонена (полювання) на рідкісних тварин (білих ведмедів і моржів), взяті (під охорону) «пташині базари», обмежили (рибну) ловлю, створили заповідник (« Острів Врангеля »). Сюди на острів з різних куточків Арктики приходять (білі ведмедиці) для того, щоб з'явилися на світло (діти). Тут мешкає одна з дивних тварин - (вівцебик).
додаток 3
Білий ведмідь Кайра Полярна ніч
Тюлень Тупик Північне сяйво
Морж Лишайники Сильні морози
Олень Гагарка Спекотне літо
(Олень не живе (лишайники - (спекотне літо явище не для
в Арктиці) це рослини) Арктики)
острів Врангеля
Антарктида
Північний Льодовитий океан
Арктика
(Антарктида знаходиться в Південній півкулі)
додаток 4
тест
1.Какой теплової пояс один?
а) холодний
т) помірний
с) жаркий
2. Як змінюють один одного природні зони?
в) з півдня на північ
е) від полюса до екватора
ж) із заходу на схід
3.Где природні зони Росії розташовані правильно?
б) Арктика, тундра, пустеля, тайга, степ;
в) Арктика, тундра, ліси, степи, пустелі;
г) тундра, степи, ліси, пустелі, Арктика;
4. В якій природній зоні ми живемо?
е) в зоні лісів
з) в зоні степів
к) в тундрі
5. Що характерно для нашої зони?
м) сувора зима;
н) спекотне літо;
р) яскраво виражена зміна пір року
додаток 5
У напрямку з півночі на південь наша країна розташовується в арктичному, субарктичному і помірному кліматичних поясах. Але суттєві зміни клімату спостерігаються і в межах кожного поясу: як при русі із заходу на схід (кліматичні області), так і при русі з півночі на південь (зональні типи клімату). Так, наприклад, виділяються п'ять підтипів помірного кліматичного поясу: помірно-континентальний, континентальний, різко-континентальний, мусонний і клімат східних узбереж. Для кожного з типів кліматів характерний свій температурний режим, режим опадів, домінуючі типи погоди за минулими сезонами року.
а) Арктичний кліматичний пояс (клімат арктичних пустель і тундри).
Він характерний для узбережжя Північного Льодовитого океану Росії і для островів, розташованих в океані. Круглий рік в межах цього клімату панують арктичні повітряні маси. Взимку температура опускається до -40-50 ° С, а влітку буває не вище 4 ° С. Значна частина сонячної радіації відбивається поверхнею снігу. З проходженням циклонів тут пов'язані з проясненнями, послаблення морозів і сильні снігопади. Кількість опадів-до 300мм, однак, зволоження надмірне через низьку випаровуваності.
б) Субарктичний пояс (клімат тундри і лісотундри)
Цей тип клімату характерний для території, розташованої за полярним колом, а в східних районах простягається майже до 60 ° пн.ш. Влітку з помірних широт сюди приходять вологі повітряні маси, тому літо тут прохолодне (від + 5 ° С на півночі до + 14 ° С на півдні), але можливі і заморозки. Взимку на погоду в цьому кліматі впливають арктичні повітряні маси, тому зими тут довгі і суворість їх наростає із заходу на схід (температура може досягати -50 ° С). У зв'язку з проходженням циклонів арктичного атмосферного фронту для цього клімату характерна велика хмарність і сильні вітри. Річна сума опадів становить до 600 мм, максимум їх припадає на літо. Коефіцієнт зволоження тут більше одиниці, так як низькі температури сприяють малому випаровуванню, що веде до заболочування територій.
в) Клімат помірного пояса
Так як цей клімат характерний для великої території Росії, то всередині нього спостерігаються відмінності в температурі і зволоженні різних ділянок, пов'язані з поширенням різних повітряних мас. У помірному кліматичному поясі розрізняють п'ять типів, які змінюють одне одного із заходу на схід.
помірно континентальний клімат
Він характерний для Європейської частини Росії. Тут великий вплив Атлантики, звідки цілий рік приходять вологі морські повітряні маси, відносно теплі взимку і прохолодні влітку. Літо тут тепле (до + 24 ° С), зима м'яка (від -4 ° С до -20 ° С), з частими відлигами. Опадів випадає 600-800 мм, причому найбільша кількість опадів припадає на західні райони. Зміна зволоження від надлишкового до недостатнього в області панування помірно континентального клімату сприяє формуванню на Європейській частині Росії зміни природних зон від тайговій до степової.
континентальний клімат
Він характерний для Західного Сибіру і районів Прикаспію. Виникнення континентального клімату пов'язане з тим, що морські повітряні маси, рухаючись з Атлантики на схід, трансформуються і наближаються за своїми властивостями до континентальним. Для території континентального клімату характерна посилена меридиональная циркуляція, при якій континентальний теплий тропічний повітря проникає на північ, а холодне арктичне - далеко на південь. Літо тут спекотне на півдні і досить тепле на півночі (+ 15-25 ° С), а зима холодна (-15-25 ° С). Середньорічна кількість опадів коливається від 300 мм (на півдні) до 600 мм (на півночі). Зміна зволоження від надлишкового (на півночі) до недостатнього (на півдні) в області панування континентального клімату сприяє формуванню тут зміни природних зон від тайги до пустель.
різко континентальний клімат
Він формується на півдні Сибіру і в горах Південного Сибіру. В межах цього типу весь рік панують континентальні сухі повітряні маси помірних широт. Літо тут сонячне і тепле (+ 16-20 о С), зима дуже сувора (-25-45 ° С). Річна кількість опадів - близько 500 мм. В межах даного типу клімату знаходиться таежная зона. На погоду взимку даного типу клімату сильно впливає Азіатський максимум.
мусонний клімат
Він типовий для районів далекого Сходу і характеризується зміною мусонів сезонний, що впливає на кількість і режим випадання опадів. Взимку тут панують повітряні маси, що надходять з Азіатського максимуму (мусони дмуть з континенту на океан), тому зима тут ясна і холодна (-20-27 ° С). Влітку вітри з Тихого океану приносять теплу і дощову погоду, тому літо тут зазвичай прохолодне (+ 10-20 ° С) і хмарне. Для літа Далекого Сходу характерна і активна циклонічна діяльність. Опади випадають переважно влітку (до 800 мм) у вигляді злив.
Клімат східних узбереж характерний для півострова Камчатка і північних узбереж Охотського моря. Він дуже схожий на мусонний, але більш холодний.
На вузькій смузі Чорноморського узбережжя від Новоросійська до Сочі панує субтропічний клімат. Кавказькі гори не пропускають сюди холодне повітря з боку Російської рівнини. Це єдина територія, де температури найхолоднішого місяця позитивні. Літо тут хоча і не дуже спекотне, але тривалий. Постійно з моря приходить вологе повітря. Річна сума опадів перевищує 1000 мм при відносно рівномірному випаданні протягом всього року.
Клімат впливає на формування багатьох найважливіших галузей господарської діяльності та умови життя людей (так, наприклад, велика частина території Сибіру і Далекого Сходу НЕ обжита і не освоєна через природно-кліматичних умов).
В межах Росії природна зональність, що виявляється у відмінностях грунтового покриву, рослинності і тваринного світу виражена також дуже добре. Межі зон в основному витягнуті уздовж паралелей, відхилення порівняно невеликі. На великій території країни послідовно з півночі на південь представлені наступні природні зони: арктична пустеля, Тундра, лісотундра, лісова, лісостепова, степова, зона напівпустель і пустель. У гірських районах чітко виражена висотна поясність.
Агрокліматичні, ресурси
Агроклиматическими ресурсами називають властивості або можливості клімату, що забезпечують сільськогосподарське виробництво. Вони характеризуються такими показниками:
а) тривалістю періоду з середньодобовою температурою повітря вище + 10 ° С, так як саме в цей час активно йде вегетація рослин;
б) сумою температур за цей період;
в) коефіцієнтом зволоження, який показує співвідношення тепла і вологи.
Так як кліматичні умови на території нашої країни дуже різноманітні, різноманітні і агрокліматичні ресурси, що, в свою чергу, дозволяє обробляти на території Росії різні за своїми вимогам культури. Найбільш важливим агроклиматический ресурсом Росії є сніговий покрив і створюваний ним запас вологи.
В цілому по забезпеченості теплом в Росії можна виділити три пояси:
| пояс | Сума Т за період з Т вище 10 о С | Розташування | Сільськогосподарські культури |
| холодний пояс | менш 400 | охоплює Приполяр'я і Заполяр'ї, а також Південний Сибір і східну частину країни від Верхоянського хребта. | Овочівництво в закритому грунті |
| 400-1000 | Осередкове землеробство, вимоглива до тепла | ||
| помірний пояс | 1000-2200 | Охоплює основну частину країни за винятком холодного і невеликій території субтропічного поясів | Ранні і середньоранні культури - зернові, зернобобові, картопля, льон, в теплішою частини цукрові буряки. |
| 2200-3400 | Середньостиглі та середньопізні культури - пізні сорти зернових, кукурудза на зерно, соняшник, рис, соя та ін. | ||
| 3400-4000 | Пізні культури - пізні сорти кукурудзи, середні сорти рису та ін. | ||
| субтропічний пояс | більше 4000 | Вузьке узбережжі чорноморського узбережжя від Новоросійська до Сочі | Теплолюбні культури з довгим періодом вегетації |
Ґрунти. грунтові ресурси
Головні типи грунтів Росії
Тундрові глейові грунту
Тундрові глейові грунту формуються на рівнинах Крайньої Півночі Росії в зоні багаторічної мерзлоти. Мерзлі породи розморожують влітку всього на кілька десятків сантиметрів. Розташований нижче мерзлий грунт не пропускає воду, тому тундрові глейові грунту перезволожені. У них під верхнім торф'янистим горизонтом Ат знаходиться глейові горизонт В, або глей. Цей горизонт має голубувато-сірий (сизий) колір іноді з іржавими плямами. Освіта глея відбувається при перезволоженні грунту і нестачі в ній кисню. Під глейові горизонт розташовується багаторічна мерзлота.
підзолисті ґрунти
Підзолисті ґрунти формуються під хвойними лісами на Східно-Європейській і Західно-Сибірської рівнинах. Тут кількість атмосферних опадів перевищує випаровуваність. Це призводить до сильного промиванню грунтів і утворення освітленого горизонту вимивання А2 З цього горизонту виносяться в грунтові води органічні і мінеральні сполуки. Частина цих сполук затримується в нижчележачому горизонті вмиванія В. Горизонт В щільний і має іржавий відтінок. Потужність грунтів і кількість перегною в гумусового горизонту А1 поступово збільшується з півночі на південь.
Дерново-підзолисті ґрунти
Дерново-підзолисті ґрунти утворюються під змішаними хвойно-широколистяними лісами. Тут вище літні температури і більше рослинних залишків, що надходять в грунт. У змішаних лісах добре розвинений трав'яний покрив. Численні коріння трав у верхній частині гумусового горизонту А1 утворюють дернину. Звідси і назва грунту - дерново-підзолистий. Вимивання в цих грунтах не настільки інтенсивно, як в підзолистих. Вони містять більше гумусу і мінеральних сполук.
Мерзлотно-тайгові грунти
Мерзлотно-тайгові грунти формуються під лісами в умовах різко-континентального клімату і багаторічної мерзлоти. Вони змінюють підзолисті ґрунти на схід від Єнісею. Ці грунти мають невелику потужність (до 1 м) і особливу будову. У них є гумусовий горизонт А1, але відсутній горизонт вимивання А2. Вимивання перешкоджає багаторічна мерзлота. Грунти пофарбовані сполуками заліза в бурий колір. Гумус виявляється не тільки в горизонті А1, а й в нижніх частинах профілю. На глибині 50 см його вміст 5%, на глибині 1 м - 2-3%.
Сірі лісові грунти
Сірі лісові грунти формуються під листяними лісами з багатим трав'яним покривом. Ці грунту не утворюють суцільної зони. Але їх переривчаста смуга простягається від кордонів з Білоруссю на заході до Забайкалля на сході. У листяних лісах в грунт падає більше рослинних залишків, ніж в хвойних і змішаних. У горизонті А1 міститься від 3 до 8% гумусу. Горизонт вимивання А2 виражений нечітко. Це пов'язано з тим, що наскрізне промивання грунтів відбувається тільки навесні. Потужність грунтів становить 120-140 см. Сірі лісові грунти значно плодороднее підзолистих і дерново-підзолистих.
чорноземи
Чорноземи формуються під трав'янистою рослинністю лісостепу і степів. Испаряемость з поверхні тут дорівнює річній кількості опадів. Однак з півночі на південь зволоження зменшується. В умовах недостатнього зволоження грунту не промиваються. У будові чорноземів виділяється гумусовий горизонт чорного кольору великої потужності (40-80 см). У верхній частині цього горизонту - степовий повсть, що складається із залишків трав'янистої рослинності. Під гумусовим горизонтом знаходиться перехідною горизонт В. Він має червонувато-бурого нерівномірне забарвлення. Горизонт В поступово переходить в грунтоутворюючих порід (С). Чорноземи - найбагатші перегноєм грунту.
каштанові грунти
Каштанові грунти формуються під трав'янистою рослинністю сухих степів. Тут випадає значно менше атмосферних опадів, ніж може випаруватися з поверхні. Через сухість клімату рослинний покрив розріджений. Тому в грунт потрапляє менше рослинних залишків і накопичується менше гумусу, ніж в чорноземах. Верхній горизонт А сірувато-каштанового кольору потужністю 15-25 см містить 3-4% перегною. Перехідний горизонт В коричнево-бурого кольору, ущільнений, потужністю 20-30 см. Через сильний випаровування грунтові розчини підтягуються до поверхні. З ними виносяться солі, які при випаровуванні вологи випадають в осад. Таким чином, йде засолення каштанових грунтів.
Бурі грунти напівпустель
Бурі грунти утворюються в умовах різкого нестачі атмосферного зволоження під сильно розрідженій рослинністю. Гумусовий горизонт має бурий колір і потужність 10-15 см. Вміст перегною всього 2%. Горизонт В бурий з коричневим відтінком, щільний. Для грунтів характерно засолення.
грунтові ресурси
Ґрунти - цінний природний ресурс. Це головне джерело отримання продуктів харчування і деяких видів промислової сировини. У сільському господарстві грунту є основним засобом виробництва. Однак для цієї сфери господарської діяльності дуже важлива якість ґрунтів, їх родючість. Тому в сільському господарстві використовуються далеко не всі землі. Основна частина сільськогосподарських земель розташована в південній частині Росії, так як тут найкращі грунтово-кліматичні умови.
під ріллю використовують найбільш родючі грунти - чорноземи, сірі лісові, темно-каштанове. На них вирощують пшеницю, соняшник, цукровий буряк і ін. Для дерново-підзолистих грунтів також висока ступінь розораності. Ці грунту сприятливі для обробітку таких культур, як жито, льон-довгунець, картопля. Таким чином, основна землеробська зона розташована в природних зонах лісостепу, степів і змішаних лісів.
Підзолисті ґрунти хвойних лісів, каштанові, бурі сухих степів, напівпустель менш придатні для землеробства. Серед сільськогосподарських земель тут переважають сінокоси та пасовища.
Можливості для збільшення площі орних земель в Росії практично вичерпані. Тому для задоволення потреб населення в продуктах харчування необхідно раціональне використання грунтових ресурсів і підвищення родючості грунтів. Важлива роль в цьому належить меліорації земель.
сільськогосподарські угіддя
У загальному балансі світової суші розорані площі займають 16,5%, луки і пасовища - 20% та інші території - 39,5%.
У Росії на частку сільськогосподарських земель припадає лише 13% території, в тому числі на ріллю - 8%. Поширення землеробства залежить від природних умов. У тундрової зоні воно практично неможливо, в зоні хвойних лісів - осередкове. З просуванням на південь роль землеробства в господарській діяльності зростає і збільшується розораність грунтів. Однак в сухих степах і напівпустелях його значення знову сильно зменшується.
45% земельного фонду складають ліси. Вони, по-перше, задовольняють потреби країни в деревині, а по-друге, виконують і інші важливі функції: постачають кисень в атмосферу, очищають повітря, захищають грунту від ерозії та сільськогосподарські поля від посухи і суховіїв. Крім того, ліс - прекрасне місце для відпочинку і туризму. У лісі виробляється заготівля грибів, ягід, лікарських рослин.
6% земельного фонду займають болота;
4% - поверхневі води;
19% - оленячі пасовища;
0,2% - міста, селища, дороги;
0,9% - гірські відвали;
11,9% -інші землі.
У Росії, як і в багатьох країнах світу, робляться зусилля по збереженню земельного фонду і поліпшення його структури.
Теплові пояси Землі Згадайте, де на Землі найтепліше? Від чого це залежить? Скільки теплових поясів на Землі? Холодний пояс Північної півкулі Холодний пояс Південної півкулі Помірний пояс Північної півкулі Помірний пояс Південної півкулі Жаркий пояс
Холодні рвучкі вітри гуляють по безмовним сніжних просторах. Основна особливість клімату - мала кількість тепла. Температура повітря взимку -40 С, а влітку повітря прогрівається до 0 С Півроку в цих краях сонце не з'являється на небі. Інші півроку воно не заходить за горизонт, проте його промені слабкі і майже не гріють, відбиваючись від снігу. Природні умови
Лише гойдаються і палахкотять в небі північні сяйва: зелені, червоні, сині. Природні умови Взимку настає довга полярна ніч: темним-темно і зовсім холодно. Але і до цих суворих умов пристосувалися мешканці Півночі. Снігові і крижані поля то виблискують в світлі полярного дня, то тонуть у темряві полярної ночі.
Мерзлий грунт не пропускає воду, і вона застоюється на поверхні. Тому в тундрі багато боліт. Вічна мерзлота Майже по всій території тундри поширена вічна мерзлота. Іноді її товщина сягає 500 м. Влітку грунт відтає на невелику глибину.
Алгоритм самооцінювання 1 крок. У чому полягало завдання? Яка була мета, що потрібно було отримати в результаті? 2 крок. Вдалося отримати результат? Знайдено рішення, відповідь? 3 крок. Впорався повністю правильно або з незначною помилкою (який, у чому)? 4 крок. Впорався повністю самостійно або з невеликою допомогою (хто допомагав, у чому)? 5 крок. За якими ознаками ми розрізняємо позначки ( «2», «3», «4», «5»)? 6 крок. Яку сам виставляєш себе позначку?
Арктика є однією з найхолодніших і неживих областей Землі. Включає в себе частину Євразії. Географічне положення арктичного пояса обмежується Північним полюсом і Льодовитим океаном. Є спільні кордони з Американським континентом. Нерідко до акваторії пояса відносять північні райони Тихого і Всього Арктика займає більше 27 мільйонів кв.км.
Кліматичний пояс
Метеорологічні показники даної області обумовлюються холодними північними повітряними масами. Арктичний кліматичний пояс панує по всій акваторії Льодовитого океану, а також на околицях Сибіру. Морозна погода в цих ділянках Землі тримається цілий рік. не прогрівається сонячними променями, так як вони падають на землю по дотичній.
Можна сказати, що холоднеча в Арктиці тримається постійно. Навіть в літню пору не здатна проникнути крізь товсті крижані пласти. Невелика кількість тепла поверхня все ж отримує, але воно йде на танення снігового покриву. Арктичний кліматичний пояс завжди характеризується мінусовими температурними показателямі.Осадкі в цій області бувають вкрай рідко. Причиною є мінімальні скупчення водяної пари через постійно низьких температур. Середній рівень опадів не перевищує 200 мм на рік.
Ближче до європейської частини континенту переважає субарктический пояс. Основною зоною його поширення вважається Східна Сибір. Тут клімат менш суворий, придатний для життя. Температури нерідко піднімаються до +12 градусів. Річна кількість опадів удвічі більше - до 450 мм.
Арктичний пояс: характеристика
Увага, тільки СЬОГОДНІ!все цікаве
Сибір - велика територія, розташована на північному сході Євразії. На Заході вона обмежується Уральським хребтом, а на Сході доходить до Тихого океану. У Сибіру можна зустріти безліч природних зон - від арктичних пустель до тайги і ...
Арктика - обширний регіон нашої планети, на території якого, незважаючи на суворий клімат, мешкає велика кількість унікальних тварин - білі ведмеді, песці, північні олені, вівцебики і багато інших видів. Інструкція 1Белий, або полярний, ...
Теплові пояси - це території на поверхні суші Землі, які відрізняються певним ступенем освітленості і температурою повітря і землі. Виділяють жаркий, помірний і холодний пояси. Тепло на планеті розподіляється нерівномірно, тому ...
Наша планета ділиться на кілька зон зі схожими погодними умовами - вони називаються кліматичні пояси. Розподіл загального клімату на різні зони обумовлено положенням частин Землі щодо екватора.
Кліматичні пояси бувають основні ...
Росія - найбільша велика країна в світі, і її територія дуже сильно витягнута з заходу на схід і досить сильно - з півночі на південь, тому в неї входить кілька різних кліматичних зон, або поясів. Залежно від різних факторів, ...
Характер клімату в кожній точці земної кулі формується під впливом безлічі різних чинників, таких як рівень тепла і вологості, напрямок повітряних мас. Території зі схожими кліматичними умовами великі, їх умовно об'єднують в ...
Мало у кого виникнуть сумніви щодо того, який океан найхолодніший на нашій планеті. Поза всяким сумнівом, це Північний Льодовитий. Він знаходиться між такими материками, як Північна Америка і Євразія, займаючи площу трохи більше 13 ...
Нагрівання грунту і освітленість будь-якої території знаходяться в прямій залежності від того, в якому тепловому поясі вона розташовується. На це, в свою чергу, впливає географічна шірота.Что таке теплові пояси? Сонячне тепло неоднаково надходить в ...
Одне тільки слово «пустеля» викликає у нас відповідні асоціації. Це простір, який практично повністю позбавлене флори, має вельми специфічну фауну, а також знаходиться в зоні дуже сильних вітрів і мусонів. Зона пустель - ...
Крайня північ Азії і Північної Америки займають арктичні пустелі - мляві простору з вкрай розрідженій рослинністю, розташовані серед снігів і льодів. Ці ландшафти характерні для більшої частини території Гренландії, для Канадського ...
Води Атлантики простягаються від самих північних широт, проходять через екватор і доходять до берегів Антарктиди. У кожній з цих зон формується своє протягом, яке в значній мірі впливає на погодні умови і на температуру води. ...
Арктика є географічну область Землі, яка примикає до Північного полюса. Територіальні води району включають в себе частину акваторії всіх океанів, крім Індійського. Також до цієї фізико-географічної зони відносяться околиці ...
Для того щоб вивчити той чи інший континент, важливо розуміти, які варіанти клімату на ньому є. У випадку з такими великими материками, як Північна Америка, видів природних поясів може бути дуже багато. Давайте розберемося з кожним з ...
Північний Льодовитий океан за площею має найменшу акваторію серед всіх інших басейнів Землі - 14,75 мільйонів кв. км. Розташовується між Американським і Євразійським континентами. Повністю знаходиться в північній півкулі. Найбільша глибина ...
Кліматичні пояси Землі сформувалися під впливом кількох основних чинників, до яких відносяться кількість тепла, вологи і радіації в атмосфері, а також динаміка повітряних мас. Відповідно до прийнятої класифікації, всі повітряні маси, ...